Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2025

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{2.}}\mathbf{\text{REFLEXI}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N}}\mathbf{\text{SOBRE}}\mathbf{\text{LA}}\mathbf{\text{LENGUA}}\mathbf{\text{(2,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$

$\mathbf{\text{Responda}}\mathbf{\text{una}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estas}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{preguntas:}}$

$\mathbf{\text{2.1.}}\mathbf{\text{(1,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$ Analice sintácticamente: $\mathit{\text{Me}}\mathit{\text{explic}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{que,}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{cierta}}\mathit{\text{edad,}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{cuerpos}}\mathit{\text{se}}\mathit{\text{convierten}}\mathit{\text{en}}\mathit{\text{un}}\mathit{\text{desparrame.}}$
$\mathbf{\text{2.2.}}\mathbf{\text{(1,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$ Analice sintácticamente: $\mathit{\text{T}}\acute{\mathit{\text{u}}}\mathit{\text{,}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{practicas}}\mathit{\text{mindfulness,}}\mathit{\text{eres}}\mathit{\text{catalogada}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{madre}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{pierde}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{nervios.}}$

$\mathbf{\text{2.1.}}$ Se pide el análisis sintáctico completo, hasta la palabra.
Verbos: $\mathit{\text{explic}}\acute{\mathit{\text{o}}}$ (pretérito perfecto simple de $\mathit{\text{explicar}}$) y $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{convierten}}$ (presente del verbo pronominal $\mathit{\text{convertirse}}$): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{explic}}\acute{\mathit{\text{o}}}$, y una subordinada con $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{convierten}}$.
Nexos y relación: la conjunción $\mathit{\text{que}}$ introduce una subordinada sustantiva (me lo explicó).
Funciones: el sujeto de la principal está omitido (en el texto, quien atiende a la autora como osteópata, sin que se precise si es hombre o mujer); $\mathit{\text{Me}}$ es el complemento indirecto (a mí) y la subordinada, el complemento directo (lo explicó). Dentro de ella, $\mathit{\text{los}}\mathit{\text{cuerpos}}$ es el sujeto (concordancia: el cuerpo se convierte); $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{cierta}}\mathit{\text{edad}}$, entre comas, es el complemento circunstancial de tiempo (¿cuándo?), y como va delante del sujeto el predicado queda partido en dos tramos; $\mathit{\text{en}}\mathit{\text{un}}\mathit{\text{desparrame}}$ es el complemento de régimen (convertirse en algo). El $\mathit{\text{se}}$ forma parte del verbo pronominal. $\mathit{\text{Cierta}}$, antepuesto, es un determinante indefinido (los criterios lo analizan como complemento del nombre y admiten también determinante).
Clasificación: oración compleja: principal predicativa transitiva con una subordinada sustantiva de complemento directo.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [SN-CI: [N: Me]] [NV: explicó]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que] ,
[SV-PV: [SP-CCT: [E: a] [SN-Térm: [Det: cierta] [N: edad]]]] ,
[SN-Suj: [Det: los] [N: cuerpos]]
[SV-PV: [NV: se convierten]
[SP-CRég: [E: en] [SN-Térm: [Det: un] [N: desparrame]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa, con el sujeto omitido. Subordinada sustantiva de complemento directo.


$\mathbf{\text{2.2.}}$ Se pide el análisis sintáctico completo, hasta la palabra.
Verbos: $\mathit{\text{practicas}}$, $\mathit{\text{eres}}\mathit{\text{catalogada}}$ (presente de la pasiva perifrástica de $\mathit{\text{catalogar}}$) y $\mathit{\text{pierde}}$: tres proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{eres}}\mathit{\text{catalogada}}$, y dos subordinadas de relativo, una con $\mathit{\text{practicas}}$ y otra con $\mathit{\text{pierde}}$.
Nexos y relación: los dos $\mathit{\text{que}}$ son pronombres relativos; el primero tiene por antecedente $\mathit{\text{T}}\acute{\mathit{\text{u}}}$ y su relativa, entre comas, es explicativa (con un pronombre personal de antecedente no puede ser especificativa); el segundo tiene por antecedente $\mathit{\text{madre}}$ y su relativa es especificativa.
Funciones: $\mathit{\text{T}}\acute{\mathit{\text{u}}}\mathit{\text{,}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{practicas}}\mathit{\text{mindfulness}}$ es el sujeto (concordancia: vosotras sois catalogadas), con la relativa como complemento del nombre $\mathit{\text{T}}\acute{\mathit{\text{u}}}$; dentro de ella, $\mathit{\text{que}}$ es el sujeto de $\mathit{\text{practicas}}$ y $\mathit{\text{mindfulness}}$, el CD. La principal es pasiva perifrástica sin complemento agente: $\mathit{\text{eres}}\mathit{\text{catalogada}}$ (ser + participio) es el núcleo y $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{madre}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{pierde}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{nervios}}$, el complemento de régimen (catalogar de algo), como en los criterios; también puede verse como un complemento predicativo con preposición, porque califica al sujeto, como con tachar de o calificar de. En la segunda relativa, $\mathit{\text{que}}$ es el sujeto de $\mathit{\text{pierde}}$ y $\mathit{\text{los}}\mathit{\text{nervios}}$, el CD.
Clasificación: oración compleja: principal pasiva perifrástica con dos subordinadas adjetivas, una explicativa (CN del sujeto) y otra especificativa (CN del término del complemento de régimen).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SN-Suj: [N: Tú] ,
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [NV: practicas] [SN-CD: [N: mindfulness]]]]] ,
[SV-PV: [NV: eres catalogada]
[SP-CRég: [E: de]
[SN-Térm: [N: madre]
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [NV: pierde] [SN-CD: [Det: los] [N: nervios]]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, pasiva perifrástica (sin complemento agente), enunciativa afirmativa. Subordinada adjetiva explicativa, CN del sujeto, y subordinada adjetiva especificativa, CN de madre.