Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2022

$\mathbf{\text{Parte}}\mathbf{\text{B.}}\mathbf{\text{CUESTIONES}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{LENGUA}}$ [3 PUNTOS]

Elija DOS de entre las siguientes preguntas. (Una de ellas tiene que ser semiabierta)

$\mathbf{\text{M}}\acute{\mathbf{\text{u}}}\mathbf{\text{sica}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{letra,}}\mathbf{\text{fama}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{principios}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Natalia Junquera, adaptado de $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, 29/01/2022. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{7.}}$ [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Identifique y localice en el texto un ejemplo de los siguientes mecanismos léxico-semánticos de cohesión:
$\mathbf{\text{a)}}$ Antonimia.
$\mathbf{\text{b)}}$ Sinonimia.
$\mathbf{\text{c)}}$ Recurrencia léxica.
$\mathbf{\text{d)}}$ Campo asociativo.
$\mathbf{\text{e)}}$ Hiponimia.
$\mathbf{\text{8.}}$ [1,5 PUNTOS] (ABIERTA) Funciones del lenguaje más relevantes en el texto.

$\mathbf{\text{7.}}$ Se pide identificar y localizar un ejemplo de cada mecanismo léxico-semántico de cohesión. Las líneas son las del PDF.
$\mathbf{\text{a)}}$ Antonimia, significados opuestos: $\mathit{\text{luces}}$ y $\mathit{\text{sombras}}$ (línea 1), que articulan el texto; también $\mathit{\text{partidarios}}$ y $\mathit{\text{detractores}}$ (línea 7).
$\mathbf{\text{b)}}$ Sinonimia, significado equivalente: $\mathit{\text{sandez}}$ (línea 10) e $\mathit{\text{idiotez}}$ (línea 25); también $\mathit{\text{entrevista}}$ (línea 3) y $\mathit{\text{charla}}$ (línea 4).
$\mathbf{\text{c)}}$ Recurrencia léxica, la misma palabra repetida: $\mathit{\text{plataforma}}$ (líneas 6, 13 y 17); también $\mathit{\text{Spotify}}$ (líneas 12, 14, 16 y 31).
$\mathbf{\text{d)}}$ Campo asociativo, palabras ligadas a un mismo ámbito: el de la pandemia, con $\mathit{\text{coronavirus}}$ (línea 4), $\mathit{\text{vacunados}}$ (línea 5), $\mathit{\text{inmunizaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$ (línea 20) y $\mathit{\text{epidemi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{logo}}$ (línea 24).
$\mathbf{\text{e)}}$ Hiponimia, términos incluidos en otro más general: $\mathit{\text{YouTube}}$ (línea 3) y $\mathit{\text{Twitter}}$ (línea 6) son hipónimos de $\mathit{\text{redes}}\mathit{\text{sociales}}$ (líneas 1-2), el hiperónimo.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ a) Antonimia: luces y sombras (línea 1). b) Sinonimia: sandez (línea 10) e idiotez (línea 25). c) Recurrencia léxica: plataforma (líneas 6, 13 y 17). d) Campo asociativo de la pandemia: coronavirus (línea 4), vacunados (línea 5), epidemiólogo (línea 24). e) Hiponimia: YouTube (línea 3) y Twitter (línea 6), hipónimos de redes sociales (líneas 1-2).


$\mathbf{\text{8.}}$ Se piden las funciones del lenguaje más relevantes, con ejemplos y su justificación.
Referencial: los hechos y los datos (líneas 3-20 y 31-32).
Expresiva: léxico valorativo (líneas 10, 25 y 27) e ironía (líneas 8-9).
Apelativa: primera persona del plural (líneas 10-11) y la sentencia final (línea 33).
Poética: la antítesis luz y sombra (líneas 1, 3 y 10), juegos de palabras (línea 9 y título; línea 25) e hipérbaton (línea 33).
Metalingüística: la explicación de términos (líneas 7-8).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El texto, una columna de opinión que parte de una noticia, combina varias funciones del lenguaje.

La función referencial tiene mucho peso, porque la autora informa con precisión de los hechos: la entrevista de Clapton en YouTube, el ultimátum de Young a Spotify y la decisión de la plataforma (líneas 3-20), con datos como los 11 millones de oyentes de Rogan o los 165 millones de suscriptores de Spotify (líneas 17 y 31). Se apoya en la tercera persona, el indicativo y las citas en estilo directo.

La función expresiva manifiesta la opinión de la autora: el léxico valorativo (sandez, línea 10; idiotez, línea 25; la contundente reacción de Young, línea 27) y la ironía sobre Clapton, cuya música se compara con el llanto de los ángeles, alusión, probablemente, a su canción Tears in Heaven (líneas 8-9).

La función apelativa busca la complicidad del lector: la primera persona del plural lo incluye en el disgusto colectivo (no nos habíamos recuperado, vino Neil Young a salvarnos, líneas 10-11), y la frase final, sentenciosa, lo invita a compartir la conclusión.

La función poética aparece en la antítesis que organiza el texto (las luces y sombras, La sombra, La luz), en los juegos de palabras (la letra que se le ha atascado a Clapton, que remite al título Música y letra; el arma de difusión masiva, línea 25, calco de arma de destrucción masiva) y en el hipérbaton de la última frase («Nunca han sido baratos los principios», línea 33). También hay función metalingüística cuando la autora traduce o explica los términos de las etiquetas (o sea, covidiota, línea 8).

En conjunto, la información da base a la argumentación y los recursos expresivos, apelativos y poéticos la hacen persuasiva.