Lengua Castellana y Literatura II · Clases de palabras y valores gramaticales · Cantabria · 2021

Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2021

Parte B. CUESTIONES DE LENGUA[3 PUNTOS]

Elija DOS de entre las siguientes preguntas. (Una de ellas tiene que ser semiabierta)

5. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Señale la categoría del que y, si procede, su función en la subordinada que introduce, en las siguientes oraciones extraídas del texto:
a) [el fragmento del texto que va de «Le dio carta […] momento en que estableció que» a «el valor energético.», en la página 2 del PDF oficial]
b) Nuestro plan es que dejes de mirarlas mal.
c) Hoy sabemos sobre nutrición más que sabíamos en el siglo XIX.
d) Son las mejores recomendaciones que se pueden dar sobre alimentación saludable.

Solución

5. Se pide la categoría de cada que y, si la tiene, su función en la subordinada. La prueba: el pronombre relativo tiene antecedente y una función dentro de su proposición; la conjunción solo enlaza.

a) El primer que es un pronombre relativo; su antecedente es momento y, precedido de en, es el complemento circunstancial de tiempo de establecioˊ (estableció eso en ese momento). El segundo es una conjunción completiva, sin función: introduce lo que estableció, el complemento directo de establecioˊ (lo estableció). El extracto reformula el texto (líneas 3-5).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [SN-CI: Le] [NV: dio] [SN-CD: carta de credibilidad]
[SP-CCT: en
[SN-Térm: el momento
[Prop. Sub. Adj.-CN:
[SV-PV: [SP-CCT: [E: en] [Nx/SN-Térm: que]] [NV: estableció]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que] las calorías serían la unidad técnica para medir el valor energético]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja con una subordinada adjetiva especificativa (CN de momento), que contiene una sustantiva de CD.

b) Conjunción completiva, sin función: introduce la subordinada sustantiva que hace de atributo de es (nuestro plan es ese, lo es). En mirarlas, el pronombre enclítico es el complemento directo.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SN-Suj: Nuestro plan]
[SV-PN: [NP: es] [Prop. Sub. Sust.-Atrib: [Nx: que] dejes de mirarlas mal]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja, copulativa, con una subordinada sustantiva de atributo.

c) Conjunción comparativa, sin función: con el cuantificador maˊs forma la correlación de una comparativa de desigualdad (de superioridad), y la proposición que introduce es el segundo término de la comparación, complemento de maˊs. El extracto altera el texto: este dice más que lo que sabíamos (línea 9), y con verbo conjugado la norma pide más de lo que sabíamos.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [SAdv-CCT: Hoy] [NV: sabemos] [SP-CRég: sobre nutrición]
[SN-CD: [Cuant: más]
[Prop. Sub. Adv.-CCCompar: [Nx: que] sabíamos en el siglo XIX]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja con una subordinada comparativa de desigualdad, complemento del cuantificador más.

d) Pronombre relativo: su antecedente es recomendaciones y es el sujeto de se pueden dar, que es una pasiva refleja (se pueden dar recomendaciones, con el verbo en plural concordando con ellas).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PN: [NP: Son]
[SN-Atrib: las mejores recomendaciones
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que] se pueden dar sobre alimentación saludable]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja, copulativa, con una subordinada adjetiva especificativa (pasiva refleja) en el atributo.

Respuesta: a) El primero, pronombre relativo (antecedente momento), complemento circunstancial de tiempo de estableció; el segundo, conjunción completiva, sin función (sustantiva de CD). b) Conjunción completiva, sin función (sustantiva de atributo). c) Conjunción comparativa, sin función (comparativa de desigualdad). d) Pronombre relativo (antecedente recomendaciones), sujeto de la pasiva refleja se pueden dar.

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