Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2024

$\mathbf{\text{PREGUNTAS}}$

$\mathbf{\text{5.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{opciones}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{MANERA}}\mathbf{\text{RAZONADA}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1,5}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{a)}}$ Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: $\mathit{\text{arroj}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{una}}\mathit{\text{manzana}}\mathit{\text{para}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{bella}}\mathit{\text{/}}\mathit{\text{arroj}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{una}}\mathit{\text{manzana}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{bella.}}$
$\mathbf{\text{b)}}$ Construya una oración compleja que tenga una oración subordinada en función de complemento u objeto directo y, dentro de esta, haya un complemento de régimen.
$\mathbf{\text{c)}}$ ¿Qué función tiene $\mathit{\text{se}}$ en la oración $\mathit{\text{A}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{muerte}}\mathit{\text{no}}\mathit{\text{se}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{representa}}\mathit{\text{gorda}}$?: a) Marca de impersonalidad; b) Marca de pasiva; c) Complemento u objeto indirecto argumental.
$\mathbf{\text{d)}}$ La oración $\mathit{\text{Los}}\mathit{\text{antiguos}}\mathit{\text{nos}}\mathit{\text{advirtieron}}\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{espejos}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{gicos}}$ contiene un SP introducido por la locución $\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}$ que puede analizarse sintácticamente de dos maneras distintas, dando lugar a dos significados muy diferentes. Razone cómo se conecta cada uno de los significados con los dos análisis sintácticos posibles. Aunque en el ejercicio aparece una locución, este hecho no es relevante para resolver la ambigüedad (analícese $\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}$ como si fuera una preposición).

$\mathbf{\text{a)}}$ Se pide la diferencia, semántica y sintáctica, entre las dos construcciones.
Primera: $\mathit{\text{para}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{bella}}$ expresa el destinatario o beneficiario de la manzana: la manzana es para ella. Es un adjunto, que se puede suprimir sin que el verbo quede incompleto: complemento circunstancial de destinatario (en el árbol, con la etiqueta de finalidad, la más próxima de la convención).
Segunda: $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{bella}}$ expresa la dirección del lanzamiento, el lugar hacia el que se arroja la manzana: la más bella puede recibir el golpe. Es un argumento de $\mathit{\text{arrojar}}$ (arrojar algo a algún sitio): complemento de régimen o locativo argumental, que en el árbol va como SP-CCL; también admite la lectura de complemento indirecto (le arrojó la manzana).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Simple Pred., Act., Trans.:
[SV-PV: [NV: arrojó] [SN-CD: [Det: una] [N: manzana]]
[SP-CCFin: [E: para] [SN-Térm: [Det: la] [Cuant: más] [N: bella]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración simple, predicativa, activa, transitiva: para la más bella es un adjunto (destinatario o beneficiario).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Simple Pred., Act., Trans.:
[SV-PV: [NV: arrojó] [SN-CD: [Det: una] [N: manzana]]
[SP-CCL: [E: a] [SN-Térm: [Det: la] [Cuant: más] [N: bella]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración simple, predicativa, activa, transitiva: a la más bella es un argumento direccional de arrojar (locativo argumental o complemento de régimen; admite también la lectura de CI).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ En $\mathit{\text{arroj}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{una}}\mathit{\text{manzana}}\mathit{\text{para}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{bella}}$, la más bella es la destinataria o beneficiaria de la manzana, que se le ofrece como premio: $\mathit{\text{para}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{bella}}$ es un adjunto, un complemento circunstancial de destinatario que se puede suprimir. En $\mathit{\text{arroj}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{una}}\mathit{\text{manzana}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{bella}}$, la más bella es el punto hacia el que se lanza la manzana, de modo que puede recibir el golpe: $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{bella}}$ es un argumento que exige $\mathit{\text{arrojar}}$, la dirección del movimiento (complemento de régimen o locativo argumental), y también puede interpretarse como complemento indirecto (le arrojó una manzana).


$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide una oración compleja con una subordinada de complemento directo que contenga, a su vez, un complemento de régimen.
Prueba: el verbo principal ha de admitir una subordinada sustantiva como CD ($\mathit{\text{saber}}$: lo sé), y el verbo de la subordinada ha de exigir un complemento con preposición fija que no se puede sustituir por un adverbio ($\mathit{\text{pensar}}\mathit{\text{en}}$ algo o alguien: piensa en ellos).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathit{\text{S}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{mi}}\mathit{\text{abuela}}\mathit{\text{piensa}}\mathit{\text{en}}\mathit{\text{nosotros.}}$ La subordinada $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{mi}}\mathit{\text{abuela}}\mathit{\text{piensa}}\mathit{\text{en}}\mathit{\text{nosotros}}$ es el complemento directo de $\mathit{\text{s}}\acute{\mathit{\text{e}}}$ (lo sé), y dentro de ella $\mathit{\text{en}}\mathit{\text{nosotros}}$ es el complemento de régimen de $\mathit{\text{piensa}}$.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [NV: Sé]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que]
[SN-Suj: [Det: mi] [N: abuela]]
[SV-PV: [NV: piensa] [SP-CRég: [E: en] [SN-Térm: [N: nosotros]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja con una subordinada sustantiva de CD que contiene un complemento de régimen; sujeto tácito de la principal (yo).


$\mathbf{\text{c)}}$ Se pide la función de $\mathit{\text{se}}$, justificando la opción (la oración adapta la del texto B, líneas 10-11).
Prueba: $\mathit{\text{representar}}$ ('simbolizar') pide sujeto y complemento directo: alguien representa algo. Aquí el CD es $\mathit{\text{A}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{muerte}}$, adelantado y duplicado por el pronombre $\mathit{\text{la}}$ (la representa), y $\mathit{\text{gorda}}$ es su predicativo. No hay sujeto: el $\mathit{\text{se}}$ indica que la acción se atribuye a un agente indeterminado (la gente, nadie).
Descartes: b) no es pasiva refleja, porque en la pasiva refleja el elemento afectado es el sujeto y concuerda con el verbo (se representan las muertes); aquí lleva preposición y está duplicado por un pronombre de CD, lo que solo ocurre con un complemento directo. c) No es complemento indirecto: $\mathit{\text{representar}}$ no exige CI, y $\mathit{\text{se}}$ no equivale a le.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Simple Pred., Impers. Refleja, Trans., En., Neg.:
[SV-PV: [SP-CD: [E: A] [SN-Térm: [Det: la] [N: muerte]]]
[SAdv-CCNeg: [N: no]] [MI: se] [SN-CD: [N: la]] [NV: representa]
[SAdj-CPvo: [N: gorda]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración simple impersonal refleja (con se), transitiva, enunciativa negativa: el CD a la muerte va duplicado por la, y gorda es su predicativo.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La respuesta correcta es la a): $\mathit{\text{se}}$ es una marca de impersonalidad. La oración no tiene sujeto y $\mathit{\text{A}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{muerte}}$ es el complemento directo, con preposición y duplicado por el pronombre $\mathit{\text{la}}$. No es marca de pasiva (b), porque en la pasiva refleja el elemento paciente sería el sujeto, sin preposición y concordando con el verbo, mientras que aquí hay un complemento directo; ni complemento indirecto (c), porque $\mathit{\text{representar}}$, con el sentido de 'simbolizar', solo exige sujeto y complemento directo.


$\mathbf{\text{d)}}$ Se pide relacionar los dos significados de la oración con sus dos análisis, tomando $\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}$ como una preposición.
Lectura 1: los antiguos nos advirtieron estando situados delante de los espejos: $\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{espejos}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{gicos}}$ indica el lugar donde se produjo la advertencia y es un complemento circunstancial de lugar (adjunto).
Lectura 2: los antiguos nos advirtieron del peligro de los espejos, contra ellos: $\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{espejos}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{gicos}}$ es el contenido de la advertencia, un argumento de $\mathit{\text{advertir}}$ (advertir de algo o contra algo): complemento de régimen. Es la lectura del texto (línea 15).
En las dos, $\mathit{\text{nos}}$ es el complemento directo (advertir a alguien: nos advirtieron a nosotros) y $\mathit{\text{Los}}\mathit{\text{antiguos}}$ el sujeto.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Simple Pred., Act., Trans., En., Af.:
[SN-Suj: [Det: Los] [N: antiguos]]
[SV-PV: [SN-CD: [N: nos]] [NV: advirtieron]
[SP-CCL: [E: frente a] [SN-Térm: [Det: los] [N: espejos] [SAdj-CN: [N: mágicos]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa: frente a los espejos mágicos es CC de lugar.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Simple Pred., Act., Trans., En., Af.:
[SN-Suj: [Det: Los] [N: antiguos]]
[SV-PV: [SN-CD: [N: nos]] [NV: advirtieron]
[SP-CRég: [E: frente a] [SN-Térm: [Det: los] [N: espejos] [SAdj-CN: [N: mágicos]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa: frente a los espejos mágicos es complemento de régimen.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Si $\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{espejos}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{gicos}}$ es un complemento circunstancial de lugar, un adjunto, la oración significa que los antiguos nos advirtieron estando colocados delante de unos espejos: el sintagma solo sitúa la acción. Si es un complemento de régimen, un argumento exigido por $\mathit{\text{advertir}}$ (advertir de algo o contra algo), significa que nos previnieron contra los espejos mágicos: el sintagma expresa aquello de lo que se advierte, que es el sentido que tiene en el texto.