Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2026

$\mathbf{\text{Texto}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Martín Caparrós, “La palabra América”, El País, 24/01/2026 (adaptado). Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

4. A partir del primer texto (el de Martín Caparrós), responda a DOS de las cuatro preguntas siguientes (0,5 p. en total, 0,25 p. por cuestión). En cada caso, identifique los elementos y explíquelos brevemente:
4.1. Señale los marcadores discursivos más importantes que contribuyen a la cohesión del texto.
4.2. Señale los marcadores de tipo léxico-semántico más importantes que contribuyen a la cohesión del texto.
4.3. Señale elementos deícticos más importantes que contribuyen a la cohesión del texto.
4.4. Además de la entonación enunciativa asociada al tipo de texto, señale las modalidades o elementos tonales más importantes que contribuyan a la cohesión del texto.
5. Elija DOS de las cuatro palabras resaltadas con negrita en el texto, defínalas y aporte un sinónimo para cada una (0,5 p. en total, el 0,25 p. por palabra): $\mathbf{\text{Farsante,}}\mathbf{\text{parlanchines,}}\mathit{\text{Best-seller}}\mathbf{\text{,}}\mathbf{\text{incoherencias}}$.

$\mathbf{\text{4.1}}$ Se resuelven las cuatro cuestiones de la 4 (el alumno elige dos). Aquí, los marcadores discursivos más importantes.
Ordenadores y temporales, propios de la narración (líneas 1, 2 y 15). Consecutivos: $\mathit{\text{As}}\acute{\mathit{\text{ı}}}$ (líneas 4, 8 y 20) y la fórmula de la línea 11. Contraargumentativos: $\mathit{\text{En}}\mathit{\text{cambio}}$ (línea 10), $\mathit{\text{Pero}}$ (línea 19), $\mathit{\text{pero}}$ (línea 24). Causal: $\mathit{\text{porque}}$ (líneas 1 y 4).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Como el texto narra una historia, destacan los ordenadores temporales, que encadenan los hechos: $\mathit{\text{Primero}}$ y $\mathit{\text{despu}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{s}}$ (línea 1), $\mathit{\text{A}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{os}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{tarde}}$ (línea 2) y $\mathit{\text{A}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{os}}\mathit{\text{despu}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{s}}$ (línea 15). Los consecutivos $\mathit{\text{As}}\acute{\mathit{\text{ı}}}$ (líneas 4, 8 y 20) y $\mathit{\text{Y}}\mathit{\text{as}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{fue}}\mathit{\text{como}}$ (línea 11) presentan cada hecho como resultado del anterior, la cadena que va de la mentira al nombre. Los contraargumentativos $\mathit{\text{En}}\mathit{\text{cambio}}$ (línea 10) y $\mathit{\text{Pero}}$ (línea 19) oponen lo dudoso a lo cierto y España al resto de Europa, y el $\mathit{\text{pero}}$ de la línea 24 introduce el giro irónico final.


$\mathbf{\text{4.2}}$ Se piden los mecanismos léxico-semánticos de cohesión más importantes.
Recurrencias: la familia de $\mathit{\text{mentir}}$ (líneas 1-2, 16 y 25), $\mathit{\text{nombre}}$ (líneas 4, 17, 19, 24 y 25), $\mathit{\text{Am}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{rica}}$ (líneas 12, 16, 19 y 22). Correferencia: Vespucio se nombra con expresiones distintas en las líneas 1, 4 y 6, y Waldseemüller en las líneas 1-2 y 11. Antonimia: $\mathit{\text{verdad}}$ y mentira (línea 3). Campo semántico de los descubrimientos y la cartografía.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La recurrencia de la familia de $\mathit{\text{mentir}}$ (Mentimos, mintió, desmentirse, mentiras, mentira) abre y cierra el texto y sostiene su tesis, junto a la repetición de $\mathit{\text{nombre}}$ y $\mathit{\text{Am}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{rica}}$. Los protagonistas se mantienen por correferencia: Vespucio es primero $\mathit{\text{un}}\mathit{\text{se}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{or}}$ y luego $\mathit{\text{un}}\mathit{\text{farsante}}\mathit{\text{florentino}}$ o $\mathit{\text{Ese}}\mathit{\text{primer}}\mathit{\text{se}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{or}}$, hasta que se le nombra; Waldseemüller es $\mathit{\text{otro}}\mathit{\text{se}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{or}}$, $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{segundo}}$ y $\mathit{\text{un}}\mathit{\text{cart}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{grafo}}\mathit{\text{belga}}$. La antonimia entre mentira y $\mathit{\text{verdad}}$ (línea 3) y el campo semántico de la geografía y los descubrimientos ($\mathit{\text{continente,}}\mathit{\text{tierras,}}\mathit{\text{costas,}}\mathit{\text{viajes,}}\mathit{\text{mapamundi,}}\mathit{\text{mapas,}}\mathit{\text{expediciones,}}\mathit{\text{piloto}}$) dan unidad al relato.


$\mathbf{\text{4.3}}$ Se piden los elementos deícticos más importantes.
Personales: primera persona del plural ($\mathit{\text{Mentimos}}$, línea 1; $\mathit{\text{sospech}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{bamos}}$, línea 20; $\mathit{\text{nos}}$, líneas 24 y 25) y el $\mathit{\text{te}}$ genérico (línea 20). Temporales: el de la línea 1, que se mide desde el presente del autor; $\mathit{\text{esos}}\mathit{\text{d}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{as}}$ (línea 6), $\mathit{\text{a}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{os}}\mathit{\text{antes}}$ (línea 9). Demostrativos: $\mathit{\text{esas}}\mathit{\text{tierras}}$ (línea 9), $\mathit{\text{esas}}\mathit{\text{costas}}$ (línea 11), $\mathit{\text{esta}}\mathit{\text{palabra}}$ (línea 23).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Los deícticos personales sitúan al autor dentro de lo que cuenta: la primera persona del plural de $\mathit{\text{Mentimos}}$ (línea 1) y $\mathit{\text{sospech}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{bamos}}$ (línea 20) incluye al lector, y el $\mathit{\text{nos}}$ de las líneas 24 y 25 identifica al autor, argentino, con los demás americanos, a los que se dejó sin nombre. El $\mathit{\text{te}}$ de la línea 20 es genérico (a cualquiera). Los temporales miden la historia desde el presente: $\mathit{\text{hace}}\mathit{\text{cinco}}\mathit{\text{siglos}}$ (línea 1). Los demostrativos de lejanía ($\mathit{\text{esos}}\mathit{\text{d}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{as}}$, línea 6; $\mathit{\text{esas}}\mathit{\text{tierras}}$, línea 9) remiten al pasado narrado, y $\mathit{\text{esta}}\mathit{\text{palabra}}$ (línea 23), de cercanía, a la palabra de la que trata el texto.


$\mathbf{\text{4.4}}$ Se piden, además de la entonación enunciativa, las modalidades y los elementos tonales más importantes.
Modalidad dubitativa: $\mathit{\text{quiz}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}$ (líneas 9 y 11) y la interrogación «¿sus?» (línea 9). Condicional de hipótesis: $\mathit{\text{tendr}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, $\mathit{\text{Ser}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, $\mathit{\text{ser}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (líneas 23-25). Elementos tonales: las mayúsculas de MAGA (líneas 4-5), los $\mathit{\text{[sic]}}$ (líneas 12, 16 y 19) y las comillas (línea 14).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La enunciación se tiñe de duda en la historia de Vespucio: el $\mathit{\text{quiz}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}$ de las líneas 9 y 11 y, sobre todo, la interrogación «¿sus?» (línea 9), una pregunta incrustada que siembra la sospecha sobre la autoría de los viajes. La conclusión usa el condicional de hipótesis y valoración ($\mathit{\text{no}}\mathit{\text{tendr}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{existir}}$, $\mathit{\text{Ser}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, línea 23), que presenta la tesis con prudencia irónica. Otros elementos marcan el tono: las mayúsculas de MAGA (líneas 4-5), el $\mathit{\text{[sic]}}$ que subraya la grafía sin tilde (líneas 12, 16 y 19) y las comillas que distancian una expresión ajena (línea 14). El conjunto mantiene una ironía constante que da unidad al texto.


$\mathbf{\text{5}}$ Se resuelven las cuatro palabras (el alumno elige dos): significado en el texto y un sinónimo que se pueda sustituir en su frase.
$\mathit{\text{Farsante}}$ (línea 4): así se llama a Vespucio, que contó viajes quizá falsos.
$\mathit{\text{Parlanchines}}$ (línea 7): los sabios a los que escuchaba Vespucio en su juventud, que hablaban mucho.
$\mathit{\text{Best}}\mathit{\text{seller}}$ (línea 10; el enunciado lo escribe Best-seller): la carta $\mathit{\text{Mundus}}\mathit{\text{Novus}}$, que se difundió muchísimo.
$\mathit{\text{Incoherencias}}$ (línea 15): las contradicciones de los escritos de Vespucio.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathit{\text{Farsante}}$: persona que finge lo que no es o engaña. Sinónimos: impostor, embaucador.
$\mathit{\text{Parlanchines}}$: que hablan mucho. Sinónimos: locuaces, habladores.
$\mathit{\text{Best}}\mathit{\text{seller}}$: anglicismo; libro u obra de gran éxito de ventas. Sinónimos: éxito de ventas, superventas.
$\mathit{\text{Incoherencias}}$: cosas que no concuerdan entre sí. Sinónimos: contradicciones, inconsistencias.