Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2025

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{COMENTARIO}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{TEXTOS}}$

$\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{B}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Juan José Millás, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, 29/11/2024. Está en la página 2 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{1.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estas}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{cuestiones}}\mathbf{\text{(1}}\mathbf{\text{punto;}}\mathbf{\text{extensi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{recomendada,}}\mathbf{\text{entre}}\mathbf{\text{60}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{100}}\mathbf{\text{palabras):}}$
b) ¿Cuál es el tema del texto B? ¿Qué opina el autor al respecto?

$\mathbf{\text{2.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estas}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{cuestiones}}\mathbf{\text{(0,5}}\mathbf{\text{puntos;}}\mathbf{\text{extensi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{recomendada,}}\mathbf{\text{entre}}\mathbf{\text{100}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{150}}\mathbf{\text{palabras):}}$
b) ¿A qué se refiere el autor del texto B cuando afirma que [el fragmento del texto que va de «Significa que está hecha» a «punto de dotar de alma», en la página 2 del PDF oficial] (líns. 18-19)?

$\mathbf{\text{3.}}\mathbf{\text{Realice}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{comentario}}\mathbf{\text{ling}}\ddot{\mathbf{\text{u}}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{stico}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{partir}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estas}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{directrices}}\mathbf{\text{(2,5}}\mathbf{\text{puntos;}}\mathbf{\text{extensi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{recomendada,}}\mathbf{\text{entre}}\mathbf{\text{300}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{500}}\mathbf{\text{palabras):}}$
b) Analice el texto B y describa las estructuras externa e interna del texto, vinculadas a las ideas manifestadas en él y a su modalidad discursiva. Aporte ejemplos para fundamentar su comentario.

$\mathbf{\text{4.}}\mathbf{\text{Desarrolle}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{comentario}}\mathbf{\text{personal,}}\mathbf{\text{argumentando}}\mathbf{\text{su}}\mathbf{\text{opini}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n,}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{partir}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{opciones}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{(1}}\mathbf{\text{punto;}}\mathbf{\text{extensi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{recomendada,}}\mathbf{\text{entre}}\mathbf{\text{200}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{300}}\mathbf{\text{palabras):}}$
b) El tema del texto B.

$\mathbf{\text{1}}$ Se piden el tema y la opinión del autor, es decir, su tesis (extensión recomendada: entre 60 y 100 palabras). Las líneas son las que numera el PDF (página 2, 21 líneas).
Palabras clave: $\mathit{\text{inteligencia}}\mathit{\text{artificial}}$ o $\mathit{\text{IA}}$ (líneas 1, 9, 13 y 17), $\mathit{\text{mirada}}\mathit{\text{propia}}$ (línea 2), $\mathit{\text{yo}}$ y $\mathit{\text{yo-otro}}$ (líneas 3-7).
Ideas por párrafos: a la IA le falta una mirada propia, que en el ser humano nace del choque entre el yo y el otro yo (líneas 1-8); la literatura sale de ese conflicto y la IA, que lo acepta todo como un niño, aún no lo tiene (líneas 9-16); la IA imita bien, pero no entiende (líneas 17-21).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El tema es la falta de una mirada propia en la inteligencia artificial. El autor cree que la originalidad humana nace del conflicto entre el yo consciente y otro yo oculto, que se rebela contra lo recibido. La IA, en cambio, está todavía en una etapa infantil: acepta todo lo que le enseñamos y por eso tiene un sesgo. Quizá algún día, en su adolescencia, desarrolle esa rebeldía y pueda escribir un buen poema; por ahora solo imita, con ironía añadida: escribe sin entender, como la mayor parte de las personas.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{91}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{2}}$ Se pide qué significa en su contexto la frase de las líneas 18-19 sobre la IA hecha a nuestra imagen y semejanza (extensión recomendada: entre 100 y 150 palabras).
Contexto: la frase anterior dice que, al discutir con la IA, surgen arranques de rebeldía que, aunque no sean sinceros, están bien imitados (líneas 17-18).
Referencia: la frase alude al Génesis, donde Dios crea al hombre a su imagen y semejanza a partir del barro y le infunde el aliento de vida.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El autor alude al relato bíblico de la creación: Dios hizo al hombre a su imagen y semejanza, modelándolo con barro y dándole después el aliento de vida. Aplicada a la IA, la alusión convierte a los seres humanos en sus creadores. Si la IA imita incluso la rebeldía, es porque está hecha a partir de nosotros, de nuestros textos y nuestras reacciones, y reproduce lo que somos. El pedazo de barro es la materia aún sin vida propia, y estar a punto de dotarla de alma significa que podría estar cerca de adquirir lo que, según el texto, le falta: una conciencia, un yo propio capaz de rebelarse contra lo recibido. La frase combina la admiración por el avance de la técnica con la ironía y cierta inquietud ante ese poder casi divino.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{134}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{3}}$ Se pide la estructura externa e interna, vinculada a las ideas y a la modalidad discursiva (extensión recomendada: entre 300 y 500 palabras).
Estructura externa: columna de prensa ($\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$) de tres párrafos (líneas 1-8, 9-16 y 17-21).
Estructura interna: tesis al comienzo (líneas 1-2); su fundamento en el ser humano, con el ejemplo de la enfermedad y la dialéctica de tesis, antítesis y síntesis (líneas 2-8); aplicación a la literatura y a la IA, con la analogía del niño (líneas 9-16); cierre irónico (líneas 17-21), que vuelve a «la mayoría» de la línea 1 (línea 20).
Modalidad: argumentativa, con exposición; tono reflexivo, ensayístico e irónico.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El texto es una columna de opinión publicada en $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$. Su estructura externa consta de tres párrafos de extensión parecida, y cada uno corresponde a un paso de la reflexión.

En cuanto a la estructura interna, el texto es analizante, con un cierre que vuelve al principio. La tesis aparece en la primera línea: a la IA le falta, como a casi toda la gente, una mirada propia (líneas 1-2). El resto del primer párrafo explica de dónde nace esa mirada en el ser humano: bajo el yo visible se oculta otro que es quien de verdad gobierna (líneas 3-5), y la tensión entre ambos, ilustrada con un ejemplo hipotético en el que el propio autor se pone, en primera persona, en el lugar de quien padeciera una dolencia crónica (líneas 6-7), produce algo nuevo, según el esquema de tesis, antítesis y síntesis (líneas 7-8).

El segundo párrafo aplica esa idea a la literatura y a la IA. La creación literaria nace del desencuentro entre los dos yoes (línea 9), y una mirada singular surge del choque entre la tradición recibida y lo que se rechaza de ella (líneas 11-13). La IA, en cambio, solo tiene un yo: está en la fase de recibir y acepta todo lo que le decimos, como un niño pequeño, de modo que tiene un sesgo (líneas 13-15). La analogía con las etapas de la vida permite al autor formular una hipótesis: escribirá un buen poema cuando alcance la adolescencia (línea 16).

El tercer párrafo cierra con observaciones irónicas: la IA imita bien la rebeldía, porque fue creada a imagen y semejanza de los humanos (líneas 17-19) y sabe leer y escribir sin entender lo que lee, «como la mayoría de nosotros» (línea 20). Esa expresión retoma la mayoría de las personas de la primera línea y encuadra el texto.

La modalidad discursiva es argumentativa, con pasajes expositivos. Los argumentos son sobre todo analógicos (la IA como un niño que llegará a la adolescencia, la enfermedad como el otro yo) y culturales: el psicoanálisis, con el inconsciente (línea 5), la dialéctica de tesis, antítesis y síntesis (líneas 7-8) y la alusión bíblica de las líneas 18-19. La primera persona del plural (líneas 2, 15 y 18) implica al lector, y el $\mathit{\text{te}}$ genérico de las líneas 12-13 da a la idea valor universal. El tono es ensayístico y humorístico: la ironía final relativiza la superioridad humana, porque tampoco nosotros entendemos siempre lo que leemos y escribimos.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{412}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{4}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.