Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020

$\mathbf{\text{TEXTO}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Álex Grijelmo, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, 9/12/2019, adaptado. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{3}}$
3.1. Escriba, además de los derivados de $\mathit{\text{negar}}$ que aparecen en el texto, tres más. En cada caso, señale el significado que aporta el afijo o los afijos correspondientes. ($\mathbf{\text{1}}\mathbf{\text{punto}}$)
3.2. Escriba un breve texto (de unas cinco líneas), que tenga sentido, en el que utilice una subordinada sustantiva en función de sujeto, una subordinada sustantiva en función de complemento directo y una subordinada de relativo con $\mathit{\text{cuyo}}$. ($\mathbf{\text{1}}\mathbf{\text{punto}}$)

$\mathbf{\text{3.1}}$ Se piden tres derivados de $\mathit{\text{negar}}$ distintos de los del texto ($\mathit{\text{negacionismo}}$, $\mathit{\text{negacionistas}}$, línea 1 y siguientes) y el significado de sus afijos. Todos comparten el lexema $\mathit{\text{neg-}}$.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$

Derivado	Formación	Significado del afijo negación	neg- + -ación	sufijo -ción: 'acción y efecto de' negar innegable	in- + neg- + -able	prefijo in-: 'no'; sufijo -able: 'que puede ser' (que no puede negarse) negativo	neg- + -ativo	sufijo -tivo: 'que implica o expresa' (que expresa negación)

También valdrían $\mathit{\text{denegar}}$ (prefijo de-, que refuerza el sentido negativo: no conceder lo que se pide) y $\mathit{\text{renegar}}$ (prefijo re-, de valor intensivo: rechazar con insistencia).


$\mathbf{\text{3.2}}$ Se pide un texto propio de unas cinco líneas con una sustantiva de sujeto, una sustantiva de complemento directo y una relativa con $\mathit{\text{cuyo}}$. Las pruebas: la de sujeto concuerda con el verbo como un sustantivo singular (me preocupa eso); la de complemento directo se sustituye por $\mathit{\text{lo}}$; $\mathit{\text{cuyo}}$ es un determinante relativo posesivo que concuerda con lo poseído y remite al poseedor. Se da el análisis de cada una hasta la proposición.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Ayer vimos en clase un documental sobre un científico cuyas investigaciones salvaron miles de vidas. Al terminar, la profesora nos preguntó qué opinábamos de las noticias falsas. Me preocupa que muchas personas se crean cualquier cosa que leen en internet. Por eso, antes de compartir algo, compruebo siempre la fuente.

a) Subordinada sustantiva de sujeto: $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{muchas}}\mathit{\text{personas}}\mathit{\text{se}}\mathit{\text{crean}}\mathit{\text{cualquier}}\mathit{\text{cosa}}$ (sujeto de preocupa: eso me preocupa).
b) Subordinada sustantiva de complemento directo: $\mathit{\text{qu}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{opin}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{bamos}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{noticias}}\mathit{\text{falsas}}$ (interrogativa indirecta, complemento directo de preguntó: nos lo preguntó).
c) Subordinada de relativo con cuyo: $\mathit{\text{cuyas}}\mathit{\text{investigaciones}}\mathit{\text{salvaron}}\mathit{\text{miles}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{vidas}}$ (antecedente, científico; cuyas concuerda con investigaciones).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [SAdv-CCT: [N: Ayer]] [NV: vimos] [SP-CCL: [E: en] [SN-Térm: [N: clase]]]
[SN-CD: [Det: un] [N: documental]
[SP-CN: [E: sobre] [SN-Térm: [Det: un] [N: científico]
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/Det: cuyas] investigaciones salvaron miles de vidas]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja con una subordinada adjetiva especificativa introducida por el determinante relativo «cuyas»; sujeto omitido (nosotros).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [SP-CCT: Al terminar]] ,
[SN-Suj: [Det: la] [N: profesora]]
[SV-PV: [SN-CI: [N: nos]] [NV: preguntó]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx/SN-CD: qué] opinábamos de las noticias falsas]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja con una subordinada sustantiva de complemento directo (interrogativa indirecta parcial).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [SN-CI: [N: Me]] [NV: preocupa]]
[Prop. Sub. Sust.-Suj: [Nx: que] muchas personas se crean cualquier cosa que leen en internet]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja con una subordinada sustantiva de sujeto, que a su vez contiene una relativa.