Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2024

$\mathbf{\text{I.}}\mathbf{\text{PRIMER}}\mathbf{\text{BLOQUE:}}\mathbf{\text{COMUNICACI}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N}}\mathbf{\text{ESCRITA.}}$ Este bloque contiene dos textos (texto 1 y texto 2); cada uno de ellos va seguido de dos grupos de preguntas entre las cuales hay que elegir 2 de la siguiente forma:
$\mathbf{\text{Preguntas}}\mathbf{\text{referentes}}\mathbf{\text{al}}\mathbf{\text{texto}}$: el estudiante elegirá uno de los dos textos y dará respuesta a la pregunta 1 y a la pregunta 2. Cada una de las preguntas tendrá una calificación máxima de 2 puntos.

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{1:}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: [Irene Vallejo, «El ombligo de los sueños», $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, 8 de abril de 2024 (texto adaptado)]. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{1.}}$ Resuma el texto propuesto, identifique su tipología y señale algunas de sus características.
$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{2}}$. Elija $\mathbf{\text{una}}$ de las dos afirmaciones siguientes, explique si está de acuerdo con la idea que expresa y argumente su respuesta:
1. [el fragmento del texto que va de «Uno de los grandes dilemas» a «residuos nucleares», en la página 1 del PDF oficial].
2. “Nada es tan resistente y duradero como una historia alojada en la mente humana”.

$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{1.}}$ Se piden el resumen, la tipología y algunas características. Las líneas se cuentan en la página 1 del PDF, que no las numera (30 líneas, desde el principio del texto 1).
Ideas por párrafos: según la neurociencia, el cerebro reacciona ante la ficción como ante la realidad, y las historias son un ensayo de la vida y una forma de conocer a los demás (líneas 1-11); uno de los grandes problemas actuales es avisar del peligro de los residuos nucleares a generaciones remotas (líneas 12-18); como las señales físicas pueden desaparecer, la semiótica nuclear propuso confiar ese aviso a una leyenda, porque los relatos son lo más duradero (líneas 19-26); leer prolonga la vida hacia el pasado y, al quedar en las historias que otros cuenten, también hacia el futuro (líneas 27-30).
Tipología: es un artículo de opinión (una columna) publicado en un periódico, de ámbito periodístico y de tema humanístico; predomina la argumentación, con secuencias expositivas (los datos de la neurociencia y de la semiótica nuclear).
Características: argumentos de autoridad (los neurólogos, línea 1; Francisco Mora, línea 9; David Farrier, línea 12; Thomas Sebeok, línea 22; Umberto Eco, línea 27); ejemplos concretos (las palabras $\mathit{\text{cloaca}}$, $\mathit{\text{perfume}}$ y $\mathit{\text{huir}}$, líneas 3-4); primera persona del plural inclusiva ($\mathit{\text{tenemos}}$, línea 1; $\mathit{\text{Necesitamos}}$, línea 17; $\mathit{\text{podr}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{amos}}\mathit{\text{a}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{adir}}$, línea 28); lenguaje literario, con metáforas como el $\mathit{\text{cerebro}}\mathit{\text{quijotesco}}$ (línea 1), la $\mathit{\text{arena}}$ de los siglos (línea 21) o la $\mathit{\text{urdimbre}}$ de historias (línea 29); un adverbio valorativo ($\mathit{\text{curiosamente}}$, línea 1); y un cierre en forma de sentencia (línea 30).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La autora explica que, según los neurólogos, el cerebro responde a lo que lee o escucha casi como a lo que vive: las palabras activan los sentidos y las emociones son las mismas, de modo que las historias nos transforman y nos enseñan a entender la vida y a los demás. Lo demuestra un problema actual: cómo advertir del peligro de los cementerios nucleares a personas que vivirán dentro de miles de años. Como las señales materiales pueden borrarse, el fundador de la semiótica nuclear propuso convertir esos lugares en leyenda, porque nada perdura tanto como un relato. Leer, concluye, es vivir otras épocas, y los relatos que dejemos nos harán sobrevivir.

Es un artículo de opinión, una columna periodística de tema humanístico, en la que predomina la argumentación con secuencias expositivas. La autora defiende el poder de las historias apoyándose en argumentos de autoridad (Mora, Farrier, Sebeok, Eco) y en ejemplos, implica al lector con la primera persona del plural y emplea un estilo literario, rico en metáforas, como el cerebro quijotesco del comienzo. La tesis se apunta al principio y se formula de manera explícita en la línea 26, antes de una conclusión que la amplía.


$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{2.}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.